Siết đạo đức nghề nghiệp giảng viên, cấm gian dối trong nghiên cứu khoa học

(CLO) Bộ Giáo dục và Đào tạo lần đầu tiên đưa yêu cầu liêm chính khoa học, trung thực và minh bạch trong nghiên cứu, công bố kết quả vào chuẩn đạo đức nghề nghiệp của giảng viên đại học.

Ngày 12/4, Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố Thông tư 26 quy định chuẩn nghề nghiệp giảng viên đại học, trong đó nêu 4 nhóm tiêu chuẩn về đạo đức nghề nghiệp dành cho đội ngũ giảng dạy bậc đại học.

Điểm mới đáng chú ý so với các quy định trước đây là giảng viên phải tuân thủ các chuẩn mực đạo đức học thuật; bảo đảm liêm chính khoa học, trung thực và minh bạch trong giảng dạy, nghiên cứu, công bố kết quả cũng như các hoạt động chuyên môn khác.

Động thái này được đưa ra trong bối cảnh vấn đề liêm chính khoa học thời gian qua liên tục gây tranh luận trên mạng xã hội, trong khi không ít giảng viên chịu áp lực lớn về công bố quốc tế.

Trước đây, các quy định liên quan đến liêm chính khoa học chủ yếu do từng trường đại học ban hành riêng. Chẳng hạn, Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn – Đại học Quốc gia TP HCM yêu cầu giảng viên không đạo văn, ghi nhận đầy đủ đóng góp của các thành viên trong sản phẩm nghiên cứu, không gắn tên đơn vị khác vào công bố khoa học.

Trong khi đó, Đại học Bách khoa Hà Nội quy định giảng viên không được mua bán kết quả nghiên cứu dưới mọi hình thức; không sao chép hoặc chiếm dụng ý tưởng của người khác; không bịa đặt, ngụy tạo dữ liệu nghiên cứu hay hồ sơ khoa học.

Ngoài yêu cầu về liêm chính học thuật, Thông tư 26 cũng quy định giảng viên phải giữ gìn phẩm chất, đạo đức nghề nghiệp; tôn trọng và đối xử công bằng với sinh viên; bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp của người học, đồng nghiệp và cộng đồng; tâm huyết với nghề; công bằng trong đánh giá; đồng thời chấp hành quy định nội bộ và các chuẩn mực pháp luật.

Một thay đổi đáng chú ý khác là thông tư mới áp dụng cho cả giảng viên tại cơ sở giáo dục đại học công lập và ngoài công lập, thay vì chủ yếu áp dụng với khối công lập như trước.

Theo Bộ Giáo dục và Đào tạo, việc ban hành bộ tiêu chí thống nhất về đạo đức và nghề nghiệp sẽ giúp các trường thuận lợi hơn trong bố trí, phân công, đánh giá giảng viên, qua đó nâng cao chất lượng đào tạo đại học.